覺刺激：提供吸引及多樣化的視覺刺激，可吸引及維持學童的視覺專注、增加視覺經驗，從而提高學童的學習能力：哈哈鏡、光纖噴泉、聚光面板。
嗅覺刺激：不同種類及程度的熏香、精華油，使學生在松弛的環境下學習，及透過互動的裝置增加身體的存在感及提高活動興趣：互動香薰機、香薰機。
觸覺/動覺刺激：透過雙手及身體的接觸使學生認識到周圍的環境，包括軟、硬、粗糙、平滑、干濕、震動感等等，提供不同質感及觸覺刺激。
互動系統：鼓勵學生主動接觸及操控各類輸入裝置而引發的視覺、聽覺、嗅覺的回饋，更提高了自主學習的興趣及動機
自制拍制：配合學童的技能情況及認知能力造成拍制，是學童透過這些裝置而又機會控制環境，從而明白當中的因果關系
主要設備如下：
泡泡管：管內的燈光顏色可變換，其強烈的視覺效果對訓練兒童的注視能力非常有效果。
動感彩輪：動感彩輪的顏色變換及轉動快慢速度，產生的動感視覺效果，能培養學生的專注力。
無盡深度燈鏡：境內燈泡具有閃爍功能，產生幻彩的視覺效果。
幻彩發生器：配合彩像投射機使用，具有引導、放松想象作用。
幻彩光纖：可進行長短、多少、顏色辯別的學習活動，增強師生的溝通機會。
幻彩波波：感受身體與波膠的接觸。教師也可以與兒童一起玩尋寶游戲，引導他們學習物體多少及恒常性的觀念。
幻彩鏡球：不同彩色的變換，引導、訓練視覺功能。
彩光反射球：能吸引兒童注意遠方轉動的影像，提高學生的專注能力。
彩磚射球：不同彩色的變換，引導、訓練視覺功能。
聲控閃燈：有助于提高兒童視、聽覺配合手眼協調的學習。同時，兒童亦可透過活動，理解因果關系、光暗與快慢概念。
聚光面板：用于眼手協調的訓練，能增強其創意能力與視、觸覺學習效果。
哈哈鏡：吸引兒童注視鏡內自己的影像，加強他們的專注力，及察覺自我的變換與存在，提高兒童的自我觀
根據實際面積進行設計及裝修（可根據客戶需要進行項目），室內更多設備跟新及變換請咨詢廠家。
